Practicar el ábaco puede ayudar con los exámenes de ingreso a secundaria

Según una encuesta realizada por la Federación Japonesa de Enseñanza del Cálculo con Ábaco a padres con hijos en primaria o estudios inferiores que asistían a academias de ábaco en los 23 distritos de Tokio (348 respuestas), el 43,7 % de los padres afirmaba que sus hijos habían empezado a aprender el ábaco en el primer año de primaria, mientras que el 31,6 % lo había hecho antes de entrar en la escuela primaria.

Según la Guía curricular, los niños aprenden a calcular con el ábaco en las clases de aritmética de tercero y cuarto curso, pero al parecer aquellos que asisten a academias de ábaco van muy por delante de sus compañeros de escuela.

La razón más frecuente para hacer que los hijos aprendieran el ábaco era la “Mejora de las capacidades de cálculo”, con un 85,6 %; el 82,8 % afirmó que “Las capacidades de cálculo han mejorado” como resultado de la práctica, tal y como pretendían los padres. En particular, cuando se preguntó a los padres de 211 niños a los que en un principio no se les había dado bien la aritmética, el 80,8 % dijo que la práctica había tenido un “impacto positivo en la vida cotidiana: la compra diaria, la conversación o la vida escolar”, y el 56,9 % dijo que había “mejorado las notas de aritmética”, lo que sugiere que el ábaco también es eficaz para superar la aversión a la aritmética.

La segunda razón y ventaja más común para que los niños aprendan fue “la mejora de la concentración”. Un cierto número de encuestados citaron como razones una “nota mejor en ciencias” y cierta “ventaja a la hora de realizar los exámenes de acceso a la escuela secundaria”.

En cuanto a los futuros estudios de sus hijos, el 48,0 % de los padres espera que sus hijos estudien ciencias, más de 40 puntos porcentuales que el 7,8 % de los padres que espera que sus hijos estudien humanidades. El campo médico y farmacéutico fue, con diferencia, aquel en el que los padres esperan que sus hijos desarrollen un interés en el futuro, con un 42,5 %, muy por encima del actual tema candente de la inteligencia artificial (26,4 %).

La encuesta se llevó a cabo entre abril y junio de este año con la colaboración de las academias de ábaco, pertenecientes a la sección de Tokio, de la Federación Japonesa de Enseñanza del Cálculo con Ábaco, y recibió respuestas de 348 personas.

(Pixta)

(Imagen del encabezado: Pixta.)