Casi el 12 % de los docentes japoneses sufre niveles altos de estrés

Una encuesta realizada por la Asociación Japonesa de Ayuda Mutua de Profesores de Escuelas Públicas, que cuenta con miembros que son profesores y personal de escuelas de primaria, secundaria e instituto en todo el país, sugiere que en 2023 un 11,7 % de los docentes experimentó niveles altos de estrés que precisaron de atención médica.

La asociación ha sometido a pruebas de estrés a profesores y otros miembros del personal educativo desde 2016. A excepción de 2020, cuando se produjo el cierre temporal de las escuelas a causa de la pandemia de la COVID-19, el porcentaje de profesores que experimentan niveles altos de estrés ha continuado aumentando. La proporción de ellos que pidió la baja médica debido a problemas de salud mental mostró una tendencia similar y alcanzó un máximo del 0,71 % en 2022. En el sondeo de 2022, los profesores de secundaria e instituto, en particular, registraron porcentajes más altos de estrés, especialmente aquellos de entre 30 y 49 años.

Se llevó a cabo un análisis de las causas del estrés (señaladas en una encuesta con respuestas múltiples) a partir de los datos recibido de unas 1,7 millones de personas en los sondeos de 2016 a 2022. Las dos causas más comunes de estrés que destacaron en la encuesta de 2022 fueron “la carga de trabajo administrativo”, con un 21,4 %, y “la interacción con estudiantes difíciles”, con un 19 %. El creciente problema de los padres que hacen demandas repetitivas e irracionales y se quejan a los profesores hizo que “la interacción con los padres” quedara en cuarto lugar por primera vez, con un 12,4 %.

La asociación señaló que “es esencial evitar que surjan problemas, como que los profesores tengan que pedir la baja por enfermedad, antes de que se produzcan, trabajando para mejorar el entorno laboral”.

(Imagen del encabezado: © Pixta.)