Casi el 30 % de los padres japoneses están insatisfechos con la educación de sus hijos en secundaria

La empresa WebCrew (con sede en el distrito de Setagaya, Tokio) realizó una encuesta entre padres con hijos que ingresarán próximamente en el instituto con el fin de conocer sus verdaderos sentimientos sobre la educación escolar. La encuesta se realizó a mediados de octubre y se recibieron respuestas válidas de 1.005 personas.

Cuando se les preguntó por su evaluación de la educación escolar en general, un 60,5 % señaló que estaba “algo satisfecho”, y solo un 11,5 % se mostró “muy satisfecho”. Por otra parte, el 28,3 % de los padres dijeron estar “algo insatisfechos” e “insatisfechos”, lo que significa que casi el 30 % de los padres estaban insatisfechos con la educación secundaria. Algunos de los comentarios específicos sobre dicha insatisfacción fueron: “Faltan horas para las clases, aunque esto puede tener relación también con la calidad del profesorado. Deberían impartir clases los sábados, como antes” y “Las clases de la escuela no son suficientes para estudiar bien. Para cubrirlo, los mando a la academia”, así como otros comentarios similares en los que los padres se quejaron de que sentían una falta de calidad y de tiempo.

Cuando se les preguntó por los aspectos más y menos valorados de la educación escolar, el 20,5 % señaló el “sistema de profesores de asignaturas” y el 19,4 % la “orientación básica del aprendizaje”. Los puntos menos apreciados fueron el “método de evaluación periódica centrado en los exámenes” (12,4 %) y, y un 11,9 % señaló también la “orientación básica del aprendizaje”.

Entre las competencias que los encuestados desean que sus hijos adquieran para el futuro, más de la mitad considera especialmente importantes las “habilidades comunicativas” (55,1 %) y las “artes liberales” (51,7 %). La “alfabetización digital” y la “capacidad de recopilación y análisis de información” no llegaron al 10 %.

Fotografía del encabezado: PIXTA.