Más de la mitad de los estudiantes de posgrado perdieron sus empleos a tiempo parcial a causa de la COVID-19
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El Consejo Nacional de Estudiantes de Posgrado realiza todos los años una encuesta sobre las investigaciones y las condiciones de vida de los estudiantes de posgrado con el fin de comprender la situación real de los trabajos a tiempo parcial y las becas que reciben. En el año fiscal 2020, la encuesta se llevó a cabo a través de internet entre junio y julio, y se recibieron respuestas de 600 personas (de 118 escuelas)(*1).
Los resultados muestran que el 42,7 % de los encuestados había sufrido una reducción de sus ingresos debido a la crisis de la COVID-19 y el 10,4 % había perdido sus ingresos. Estos dos porcentajes, sumados, representan más del 50 % del total. Al comparar el total de ambas respuestas por atributo, se comprueba que la crisis del nuevo coronavirus afectó a un 47,9 % de los hombres respecto al 60,9 % de las mujeres y a un 50,0 % de los estudiantes japoneses respecto al 77,6 % de los estudiantes extranjeros.
Cuando se les preguntó cuántos ingresos adicionales por mes necesitaban para continuar con la actividad investigadora y costearse la vida durante la crisis de la COVID-19, el 40,5 % de los encuestados afirmaron que necesitaban más de 100.000 yenes al mes. Solo el 26,4 % de los encuestados confesaron que no necesitaban esa cantidad, lo que sugiere que se han producido gastos adicionales incluso entre aquellos cuyos ingresos no han cambiado.
El 47,2 % de los encuestados confesó que se había visto obligado a realizar gastos de emergencia y el 26,3 % destinó más de 50.000 yenes a ellos. La compra de electrodomésticos como enrutadores de Wi-Fi y otros equipos de comunicaciones a medida que las clases se iban realizando en línea, así como la adquisición de libros y materiales debido al cierre de las bibliotecas, fueron los principales gastos.
En cuanto al impacto que ha tenido en la investigación las restricciones en el acceso a los campus universitarios, las respuestas más comunes fueron “No puedo utilizar los materiales y libros de la biblioteca” (71,0 %), “Tengo menos oportunidades de comunicarme con mi tutor y otros profesores” (62,6 %), “No puedo ir a realizar investigaciones ni trabajos de campo” (44,7 %), entre otras.
Impacto en la investigación debido a la dificultad de acceso al campus (respuestas múltiples)
(%) | |
---|---|
No me afecta | 5,5 |
No puedo utilizar materiales y libros de la biblioteca | 71,0 |
Necesito tener un equipo informático con acceso a internet (ordenador, tableta, router Wi-Fi, etc.) | 24,4 |
Necesito mejorar mi entorno de comunicación (incluyendo los costos de internet) | 25,7 |
No dispongo de equipo de investigación y pruebas | 38,7 |
No puedo ir a realizar investigaciones ni trabajos de campo | 44,7 |
No puedo ir al extranjero para estudiar o formarme | 21,2 |
Tengo menos oportunidades de comunicarme con mi tutor y otros profesores | 62,6 |
He perdido la oportunidad de presentar informes en conferencias académicas | 41,6 |
Estoy considerando o planeo solicitar una licencia de descanso de los estudios | 5,2 |
Estoy considerando o planeo retirarme de los estudios | 2,7 |
Otros | 6,3 |
Fuente: Encuesta del Consejo Nacional de Estudiantes de Posgrado del año 2020.
Entre los encuestados por curso, los estudiantes de doctorado en particular declararon que ya no tenían oportunidades para presentar informes en conferencias académicas ni la posibilidad de irse al extranjero para estudiar o formarse. El Consejo Nacional de Estudiantes de Posgrado considera que los que están en el curso de doctorado, que requiere que los estudiantes adquieran los logros necesarios para ser reconocidos como investigadores en el futuro, son los que más están sintiendo el impacto de la crisis del coronavirus en sus investigaciones.
Fotografía del encabezado: (Fast&Slow/PIXTA)
(*1) ^ El porcentaje por sexo fue un 57,2% de hombres, 39,5 % de mujeres, 0,7 % otros, y un 2,7% no quiso responder. Los cursos académicos fueron 21,0 % del primer año del curso de maestría, 28,2 % del segundo año, 13,2 % del primer año del curso de doctorado, 13,7 % del segundo año y 13,5 % del tercer año del mismo curso.