冲绳是谁的？——在日中的夹缝中思考

围绕尖阁诸岛（钓鱼岛——译注）所有权问题的日中对立，毫无平息迹象。两国间煽动对立感情的言论此起彼伏，毫无任何能令人冷静思考的建设性意见。媒体添枝加叶的报道，网上舆论高涨。这种周而复始的状态，对日中双方都是不幸。

摆在日中间的最大认知差距之一，是在中国日益高涨的冲绳归属论。

中国报纸呼吁在冲绳地区培育“恢复琉球国”的力量

中国共产党机关报《人民日报》于5月8日发表文章，称“历史上悬而未决的琉球问题也到了可以再议的时候”。随后《人民日报》所属的《环球日报》于11日刊载社论说，“如果日本成为破坏中国崛起的急先锋，中国未来就应投入实际力量，在冲绳地区培育“恢复琉球国”的力量。”

香港报纸《文汇报》在10日的社论中主张，“琉球自古是中国的领土，日本凭借武力和美国的庇护盗窃了琉球和钓鱼岛”。中国外交部旗下的《世界知识》杂志也在3月16日的刊物中载文主张“日本对冲绳不具合法的主权”。

自2012年9月尖阁国有化以后，据说质疑冲绳归属的这类论文不断增加。在无关冲绳居民的地方，单方谈论冲绳的主权、归属，而且在网络上，“夺回冲绳”这种挑衅性的意见四起。

冲绳县民的迫切希求

在冲绳回归日本41周年的5月15日，县内的研究人员们成立了“琉球民族独立综合研究学会”。其背景在于对中央政府围绕美军基地问题一直无视冲绳民意的反抗。然而，如果中国因此将冲绳内部的这种动向当真认为“应在冲绳地区培育‘恢复琉球国’的力量”，那只能说是不符合时代的危险想法。

历史学家、琉球大学教授丰见山和行指出：“近代的琉球国，与管辖力相对较弱的中国（明清）保持朝贡关系的同时，与萨摩藩（日本）有着较强的从属关系”，将近代琉球定位为“从属性的双重朝贡国”(《琉球・冲绳史的世界》)。

琉球・冲绳在近代以后，经历了几多“改朝换代”，每次都在冲绳内部引发归属问题的争论，这是事实。1879年日本在“废琉置县”（也称“琉球处分”。指明治政府强行将琉球并入日本，将其改为冲绳县的一系列政治过程。历史上的琉球王国因此而消亡——译注）之际，一部分士族向清朝求援，1945年冲绳战役结束后相当一段时间，除回归日本外，还有冲绳独立、要求美国托管统治的呼声。1972年回归日本之际，出现了反对回归论。

如何在大国的夹缝间确保自己的主体性？如何实现自治和经济的自立，在保持自己固有文化的同时和平安宁地生活？——这就是贯穿于近现代史的冲绳居民们迫切的希求。这种愿望今天依旧没有改变。

县民对中国的感情急速恶化

冲绳县知事公室地域安全政策课于2012年11月至12月，以县内15岁-74岁的男女3000人为对象实施了“冲绳县民的对中意识调查”（参见文末参考资料）。因反对日本政府将尖阁国有化的决定，中国各地发生了大规模的反日游行。希望读者注意，该调查的实施存在这样的背景。

对中国的印象，受访者中回答“相对不好”和“不好”的，分别为57･9％和31･1％，合计达到89％

就阻碍日中关系发展的主要因素，受访者的回答中最多的是“领土问题”、“中国的反日教育”、“中国人的民族主义和反日感情”等。

在历史上与中国关系密切的冲绳，一般认为对中国抱有好意的县民很多，但非常明显，仅从这个数字上也可以看出县民的对中感情在急速恶化。今年以来很突出的是中国媒体的一系列有关“归属问题宣传活动”，这无疑进一步加深了县民对中国的疑虑。

边缘人的“和平现实主义”

尽管经济的相互依存关系已如此之深，但日本和中国之间在各个领域的认识差距依然格外明显。从冲绳方面来看，中国的形象如上所述；而从中国方面来看，日本的形象无疑更劣一筹。如何能够站在对方的立场上来增进相互理解呢？激发对立情绪的排外的民族主义，只会使问题难上加难，不会带来任何益处。

许许多多的冲绳人反对将冲绳要塞化，当作中国包围网的军事重镇（也有一部分人并非如此）。这就是边缘人的“和平现实主义”。

冲绳在第二次世界大战末期，成为日美展开激烈的地面战的舞台。战后，在美军统治下，它被定位为抗衡原苏联和中国的“太平洋上的基石”。立足于如此这般严酷的历史体验，今后，冲绳所应起到的作用，是提供日中对话的平台，从这块土地上激起一股缓和紧张局势的浪潮。

（2013年6月7日）

参考资料：第1次冲绳县民的对中意识调查”（拔萃），由冲绳县知事公室地域安全政策课于2012年11月21日-12月12日实施。调查对象：居住于县内的15岁至74岁男女

受访者：3000人
有效回收数（率）：1187人（39.6％）

用作调查结果比较，下列以日本全国为对象的调查是由言论NPO于2012年4月26日-5月14日实施的第八次“日中共同舆论调查”。

调查对象：日本全国18岁以上男女（高中生除外）
有效回收数：1000人

问1． 你对中国的印象如何？（只可选择一个答案）

【问1中回答“印象较好”或者“相对来说印象较好”者请回答以下问题】
Q１．印象较好的理由是什么？（可选择多个答案）

【问1中回答“印象不好”或者“相对来说印象不好”者请回答以下问题】
Q2.印象不好的原因是什么？（可选择多个答案）

 问2．你认为妨碍日中关系发展的主要问题是什么？（答案不超过3个）