SNS上引發誤解的日語：「語言不通」的是什麼樣的人？

明明大家都是日本人，用的都是母語日語，可是在推特等SNS上聊天，常常會覺得好像在跟外星人說話，或許很多人都有過這種特別的經歷。

譬如你碰到一個沒聽過的新單詞，連查都沒查，就向發文者抱怨「看不懂」，或是完全不管對方說話的意圖，回覆一些無關的內容…，做出這種莫名奇妙的舉動的人，或許就是剛才所說的那種人。

無法用語言溝通的人（1）不懂詞語的意思

例1）
A：「我在玩攀岩。」
B：「那是什麼？」

例2）
A：「按照時間序列來思考看看。」
B：「時間序列是什麼？」

*雙方的詞彙量嚴重不對等。說話的時候，我們應該使用對方也能聽懂的詞彙，但詞彙量差距太大的話，交流會很困難。

無法用語言溝通的人（2）不能準確理解詞語的意思

A：「我爸媽沒事老愛打電話給我。」
B：「每天都打電話是有點煩。」
A：「倒不是每天。」
B：「你說『老愛打』，我還以為是每天來電話呢。」

*按照自己的習慣來理解詞彙。「你明明沒說過，卻被認為你說了」，就是這種模式。

無法用語言溝通的人（2’）不理解語境

A：「最近我一直在想，聖誕老人你知道吧，…」
B：「你在說什麼呢。那只是個傳說罷了…」

*不理解詞語是在怎樣的語境中使用的。B沒有理解A為什麼要說「聖誕老人」。

無法用語言溝通的人（3）不理解表達意圖

例1）
A：「那我們過幾天，一起吃個飯什麼吧。」
B：「下週，還是下下週？」

例2）
A：「禮物送給你是香水。」
B：「你是嫌我臭嗎？」

*難以把握對方說話的意圖。對於這種老是牛頭不對馬嘴的人，敬而遠之也不失為良策。

這個把「無法用語言溝通的人」，按不同特點分為4類的推文，實在是「得的」（即「一語中的」，在日語中漢字寫做「得的」或「射的」——譯注），所以很快就紅了。而這個推特帳號的主人飯間浩明，是一位國語辭典的編輯，亦即「語言專家」。

「無法用語言溝通的人」之實例

看到這裡，如果你覺得「剛才的『得的』是錯誤用法，正確的應該是『射的』。身為職業撰稿人居然也用錯詞了！」的話，那有可能你正在向著『無法用語言溝通的人』轉變。因為讓飯間浩明開始意識到有些人「無法用語言溝通」，恰恰就是在跟人討論這個『得的』的時候。

「射的」是一個日語慣用語。但其實「得的」也是對的。飯間浩明參與編纂的《三省堂國語辭典》的80年代版本，在說明「射的」時有過「『得的』為誤用」的表述。此後，這個誤用的說法便傳播開去。但後來專家經過重新討論，認為「得」有「準確捕捉」的意思，所以做出結論稱，「『得的為誤用』的觀點是不成立的」。2014年發行的第7版對「得」的含義進行了詳細說明，不再將「得的」視為誤用了。

有關這件事的前後經過，飯間浩明時而在推文中有所提及，收回了以前的說法，並為此做了道歉。然而讀者的反應當中，很多人卻表示「反對這種容忍錯誤說法的行為」。

「『散佈』誤用之說的當事人，之後羅列一堆前因後果，很抱歉地告訴大家其實『本來並沒錯』，對此很多人不能理解接受。我常會想，儘管推特是因為受字數限制，很難表達完整之意，但結合前前後後的有關推文一起來看，不是就明白了嗎？這不免讓人產生『話不投機之感』啊。」

這裡出現的問題，按照飯間浩明的分類，就屬於「無法用語言溝通的人（2’）不理解語境」這一類。

這種理解的偏差不僅發生在SNS上，現實生活中也可能發生。飯間浩明在大學教課時常舉的一個例子是「全然」。一般我們學的都是「全然」要和否定助動詞「〜ない」連用。可是日常生活中，筆者也會在不經意中說「全然OK啊」之類的話，並且當每次說完後又覺得自己說錯話了…

「實際上這樣的說法是戰後才有的，明治時代『全然』與表示肯定的詞語一起使用，這在夏目漱石和芥川龍之介的小說中也隨處可見。『全然是壞的（全然悪いです）』、『全然是被统治的（全然支配されている）』——這種肯定的敘述，它和不帶否定涵意的『全（全く）』、『完全（すっかり）』是同義詞。當今日語學界普遍認為，『全然』一詞只和表否定的詞語連用這種語法規則是錯誤的，而這種錯誤的用法，是在戰後才形成的。」

雖然在課堂上是這麼教的，但是看看學生們課後填寫的問卷調查，卻莫名其妙地發現，不少學生居然寫道：「終於明白了，原來『全然』是要跟否定詞『〜ない』配套使用的」。這讓飯間浩明滿腹疑團，稱：「我實在想不通他們是從我說的哪句話裡聽出這個意思來的，真讓人愕然無語。」

按照飯間浩明的分類，這類學生就屬於「無法用語言溝通的人（2）不能準確理解詞語的意思」這類。也就是「你明明沒說過，卻被認為你說了」。

為什麼人們動輒發負面推文

如今SNS已經是一大不可忽視的語言交流平臺。對於SNS上的「語言消費」方式，語言的守護者——辭典編輯者們有何感想呢？

飯間浩明作為日語和辭典的「發言人」常在推特發表言論，但他覺得推文是以秒為單位刷新的特性，讓大家很難形成討論。此外如果不加井字元(*1)或不打標籤，就無法配合不同平臺使用相應的技巧或詞彙；而不能做到「語不驚人死不休」的話，那麼很多時候就猶如放空炮，不會有人理睬你，所以常常還會頭疼怎麼去表達才好。

SNS上有不少討論語言的帖子，其中指出別人語言使用錯誤的帖子更容易擴散傳播。

「如果要讓推文短時間內大量地轉傳開，往往人們就容易發帶有指斥批評性質的推文。如要想散佈某個明星的流言蜚語，則發文『某某藝人在電視節目上說了▲▲，但其實正確用法是○○。日語都說不好還好意思上電視，也不嫌丟人』之類，這種煽風點火的話肯定能賺到很多轉發次數。我要是想給自己的推文加點熱度的話，也完全可以發那類『挑刺』的帖子，而且要多少就能發多少。當然，我是不會這麼做的。」

飯間浩明認為，某些人一心想要炒新聞熱度，在短時間內爆炸性地擴散推文，導致了這種指斥責難性質的推文產生，它們透過大量的轉推在網路傳開。並且，日語的某種特性也促使人們去發這類負面的推文。

「實際上在日語詞彙當中，比起肯定現狀的詞彙，負面意義的詞彙更多。比如表示正面情绪的形容词，有高興（うれしい）、快樂（楽しい）、有趣（面白い）、感激（ありがたい）等，但相比之下，表示負面情绪的詞彙就多得多了，痛苦（つらい）、悲傷（悲しい）、寂寞（寂しい）、難過（切ない）、凄凉（わびしい）、難受（苦しい）、可恨（憎い）、不可原諒（許しがたい）、討厭（いまいましい）、焦躁（いら立たしい）、令人羡慕（うらやましい）、令人嫉妒（ねたましい）、懊悔（悔しい）、可怕（怖い）、恐怖（恐ろしい）、羞耻（恥ずかしい）等等，不勝枚舉，数量多於正面詞彙。換句話說，因為有很多負面形容詞，所以人們描寫負面的東西就會變得很容易。此外，我想負面形容詞之所以這麼多，也跟人的習性有關。因為人在不滿的時候，就喜歡抱怨，需要發洩出來。」

確實，我們想表達同意或肯定的時候，一般就簡單地點個讚了事，很少會為此去專門回文。比起寫「愉快」、「高興」的東西，以五花八門的形容詞來指責他人或表達不滿，才會覺得自己確實地寫了些東西吧。

雖說100%地互相理解是不可能的…

帶否定或批評指責性質的推文如果被大量轉發擴散，還會引發網路上的唇槍舌戰或群體嘲諷。文化廳今年對全國16歲以上約3500人展開了「關於國語的輿情調查」，有效回答率約6成，其中有2.8%的人表示如果自己看到網路上的唇槍舌戰或群體嘲諷的文章，「大概會」、「偶爾會」發文或轉發。

「就我個人的體驗，在我的印象中，從轉發量和點讚量來看，百分比大概也只有不到一成的內容，屬於沒看懂原文就回文或開罵的。沒有必要一一在意這類人，而且如果真的要和他們較真，估計十個你都不夠用。對待網上的言論，我們要具備一種『不以為然』的能力。」

不以為然，置若罔聞是很重要的——出於這樣的想法，才有了文章開頭那個將「無法與別人溝通的人」進行分類的推文，不過飯間浩明也這樣補充說道：

「即便如此，我們仍要努力跟那些『無法用語言溝通的人』進行磨合。雖然要牢記人是不可能百分之百地互相理解的，但我們還是不能放棄與人溝通的努力。」

撰文：OKAJIMAKAORI（POWER NEWS）

飯間浩明，國語辭典編輯者，《三省堂國語辭典》編輯委員。早稻田大學第一文學系畢業，該大學研究所博士結業。主要著作有《編辭典》（光文社新書）、《辭典編輯者教你如何得心應手用日語》（PHP新書）、《給小說語言挑錯》（光文社新書）、《國語辭典的未來》（NHK系列）等。