Cada día más escuelas en Japón tienen en cuenta a los alumnos LGBTQ en sus políticas de vestuario

En años recientes han empezado a popularizarse una forma de vida y una moda libre de características de género. Cada vez es más fácil para muchas personas expresarse libremente sin que las diferencias entre sexos supongan una barrera.

En el mundo de los uniformes escolares, donde antiguamente se estableció el estilo marinero para las niñas y el cuello levantado para los niños, se ha empezado a extender rápidamente una perspectiva libre de género. La empresa de uniformes escolares KANKO, con sede en Okayama, encuestó a 1.800 profesores de escuelas primarias, secundarias e institutos de todo el país para averiguar si en sus centros educativos se tenían en cuenta las cuestiones relacionadas con la vestimenta para los estudiantes que pertenecen a la comunidad LGBTQ(*1). El 39,3 % respondió que sí, mientras que el 20,3 % dijo que en la actualidad no hay ninguna medida concreta, pero tienen previsto abordar la cuestión. Es decir que cerca del 60 % de las escuelas e institutos en Japón cuentan con disposiciones relacionadas con la vestimenta o prevén establecerlas.

Con respecto a si están al tanto de los estudiantes de la comunidad LGBTQ que asisten a sus centros educativos, el 10,9 % de los profesores de primaria dijo que sí, mientras que el 32 % de los de secundaria, el 31,1 % de los de instituto y el 36 % de los de secundaria e instituto integrados respondió de la misma manera.

Acerca de qué medida para los estudiantes de la comunidad LGBTQ les parece más adecuada con respecto a los uniformes escolares, la mayoría, el 50,1 %, dijo que los pantalones para las chicas, mientras que el 36 % contestó que los estudiantes puedan elegir si quieren llevar falda o pantalón y lazo o corbata sin importar su sexo y el 35,4 % el uso de una chaqueta unisex.

En abril de 2015, el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología emitió la notificación “Sobre la implementación de medidas concretas para los estudiantes, relacionadas con el trastorno de identidad de género, la orientación sexual y la autopercepción de género”. A pesar de que es un avance gradual, cada vez más centros educativos han comenzado a establecer medidas relacionadas con la vestimenta, el peinado y los baños.

(Fotografía del encabezado: PIXTA.)